［文明］古文的意義

人與人之間常常會因為年齡差距而有代溝。
而解決代溝的其中之一個方法就是讀古文。(如圖)

而這也暗示 → 蘊含道理的古文才有學習的意義。(文以載道)

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國中以來，一直覺得學習古文是件沒有意義的事情。
古文難以解讀，古代的文化與現在相去甚遠，有些概念已經不適合現代人。

多次與國文老師討論這個問題，但是 ......

國中的國文老師只會說：「不然你不要讀啊。」
基於升學主義，國中國文老師囂張的說了這種話。

高中的國文老師很認真，提出「古文是藝術」、「古文能提升素養」之類的觀點
但這些理由無法解決所有問題，
「古文是藝術」→ 地球上還有很多藝術，為什麼我們指定學古文？
「古文能提升素養」→ 公民與社會類的課程顯然更能提升素養，沒理由選擇困難學習的古文。


直到上大學，加入了社團，才漸漸體會古文的意義。

在社團裡，隱約感覺到，每個年級的同學，都有其特殊文化。

推測其原由，可能是：
→ 同儕影響很大：

　　　　而同年的人互相影響自然形成自己的文化。

→ 經歷的事情不同：

　　　　儘管只差一兩年，經歷的事情可能就會有所差異。

　　　　（假設，當我高三的那年，台灣流行起一件事情 A，
　　　　　但是因為我要準備指考，所以沒跟上A 流行。
　　　　　而跟我差一兩年的那些人可能就會在 A 流行之中。
　　　　　我們之間就會有所差異。）

如果雙方的年齡差了幾十年，這種文化差距的影響就會非常巨大，
而造成溝通上的困難，稱之為「代溝」。

而解決這些代溝的方法，其中一個，就是讀古文。